Posted on August
27, 2015 Diego Santos
La educación, como casi cualquier otro campo de nuestra
sociedad, ha evolucionado a pasos agigantados en los últimos años. Las técnicas
de enseñanza tradicionales, basadas principalmente en la figura del profesor
explicando y los alumnos tomando apuntes pueden ser todavía útiles en algunas
ocasiones; sin embargo, hoy en día la educación gira más en torno a estimular al alumno para despertar su curiosidad y ganas
de aprender.
A raíz de esta tendencia han surgido, por tanto, nuevas técnicas
de enseñanza. Muchas de estas técnicas de enseñanza no son nuevas. Sin embargo, el uso
de las nuevas tecnologías que
tenemos a nuestra disposición hoy en día puede darles un nuevo enfoque y hacer
que se extiendan en nuestras aulas.
6 Técnicas de Enseñanza que NO Conocías:
1. Flipped Classroom (Aula invertida): Esta técnica de enseñanza consiste básicamente en que los
alumnos estudien y preparen la lección con anterioridad a la clase. De esta
manera, la clase en cuestión se convierte en algo mucho más dinámico y un
entorno en el que profundizar sobre el tema de estudio. Los
alumnos vienen de casa con los conceptos básicos asimilados, por lo que la
clase puede dedicarse a resolver dudas e ir más allá en los temas por los que
los alumnos sientan mayor curiosidad.
El concepto de “aula
invertida” compagina muy bien con
las herramientas de GoConqr. Con GoConqr es muy fácil compartir recursos con un
Grupo, en este caso la clase, lo que permite a los alumnos estudiar esos
recursos desde casa y preparar la próxima clase.
2. Design Thinking (El método del Caso): Esta técnica se basa en usar casos reales y resolverlos en grupo
a través del análisis, brainstorming, innovación e ideas creativas. Aunque el
“design thinking” es un método estructurado, en la práctica resulta bastante
desordenado, ya que se tratan problemas
reales sobre los que en la
mayoría de las ocasiones no hay información suficiente e incluso puede ser que
la conclusión sea que no existe una solución posible.
Sin embargo, el método del caso prepara a los alumnos para el
mundo real y despierta su curiosidad, capacidad de análisis y creatividad. Esta
técnica se usa a menudo en los populares MBA o Másters para analizar casos
reales vividos por empresas en el pasado.
3. Auto aprendizaje: La curiosidad es el principal motor del aprendizaje. Como principio
básico del aprendizaje, no tiene mucho sentido obligar a los alumnos a
memorizar un texto para que lo olviden 2 días después del examen. La clave es
dejar que los alumnos se centren en el área que más les interese para
explorarla y aprender sobre ella activamente.
Un perfecto ejemplo de técnicas de enseñanza basadas en el auto aprendizaje
es el relatado por Sugata
Mitra en la conferencia TED (subtítulos en español).
En una serie de experimentos en Nueva Delhi, Sudáfrica e Italia, el
investigador en educación Sugata Mitra proporcionó a los niños acceso
auto-supervisado a la web. Los resultados que obtuvo podrían revolucionar la
forma en la que pensamos acerca de la enseñanza. Los niños, que hasta ese
momento no sabían ni lo que era internet, fueron capaces de auto-formarse en
múltiples temas con una facilidad inesperada.
Una manera más cercana de explorar la técnica del auto aprendizaje
puede ser haciendo uso de los Mapas
Mentales. Con ellos, el profesor puede iniciar un proceso de pensamiento
escribiendo una palabra en el nodo central de un mapa o proponer un tema
principal y dejar que los alumnos desarrollen sus propias ideas a partir de él.
Así, por ejemplo, si el tema central es el Cuerpo Humano, algunos pueden crear
Mapas Mentales sobre los Sistemas y Aparatos, otros sobre los Huesos y otros
sobre Enfermedades que afectan al cuerpo humano. Posteriormente los alumnos
serían evaluados según los mapas mentales que han creado y podrían colaborar
entre ellos para mejorarlos.
4. Juegos: Aprender a través del uso
de juegos es un método que ya ha sido explorado por algunos docentes,
principalmente en la educación primaria y preescolar. Mediante el uso de juegos,
el alumno aprende sin prácticamente darse cuenta. Por eso, aprender
jugando es una
técnica de aprendizaje que puede ser muy efectiva a cualquier edad, siendo
asimismo útil para mantener al estudiante motivado.
El profesor deberá diseñar proyectos que sean adecuados para sus
alumnos, teniendo en cuenta su edad y conocimientos, a la vez que los hace
suficientemente atractivos como para aportar una motivación extra. Una idea
puede ser animar a los estudiantes a crear Tests con preguntas relacionadas con
un tema determinado y animarles a retar a sus compañeros a realizarlos para ver
quién obtiene una puntuación más alta. De esta manera, los alumnos disfrutarán
de la competición con sus compañeros por alcanzar la puntuación más alta.
5. Social Media: Una variante del punto anterior son las técnicas de enseñanza
basadas en las redes sociales. De esta manera, los alumnos, que hoy en día
pasan el día en las redes sociales, tendrán una motivación extra para aprender.
Las formas que puede tomar este método de aprendizaje son muy variadas, ya que
existen cientos de redes sociales y posibilidades. Un buen ejemplo es la
iniciativa llevada a cabo por la academia brasileña de idiomas “Red Ballon”,
que animó a sus alumnos a revisar los tweets de sus artistas favoritos y corregir
los errores gramaticales que cometían estos para reforzar su aprendizaje del
inglés.
6. Técnica Exegética o de Lectura Comentada: Se basa en la lectura de textos relacionados con el tema o autor
a tratar. Esta técnica tiene como objetivo que el alumno capte y comprenda lo
que el autor quiere comunicar y que busque el sentido implícito en el texto,
así como sus circunstancias. Cada alumno puede basarse en el tema que más le
interese para indagar sobre él. De nuevo, las nuevas tecnologías nos proporcionan
una gran ventaja en el uso de esta técnica, ya que nos permiten el acceso a una
cantidad ilimitada de información.
Como veis, existen innumerables técnicas de enseñanza que pueden
ayudaros a conectar mejor con vuestros alumnos en los tiempos que corren.
¿Conocíais estas técnicas de enseñanza? ¿Añadiríais alguna otra?
Tomado de:
28 de junio de 2017.
For teaching languages I can relate very well to point 1. The best students tend to ask the most questions, which shows they are actively challenging themselves.
ResponderEliminarExcelentes estrategias para motivar a los estudiantes y hacerlos cada vez más responsables y autónomos de su aprendizaje. Adicionalmente, en la diversidad de acercamientos los aprendizajes hay, sin duda, mayor profundidad en los mismos.
ResponderEliminarEn la enseñanza del idioma Inglés el uso alternativo de todas estas técnicas es ya una norma. En el caso de las clases individuaes es muy importante acercarse al estudiante interesandose en su entorno y contexto de vida. Aplicar asi esas técnicas, por tanto, hace más amena y activa la clase.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEstas técnicas son de gran utilidad para la enseñanza de un idioma; claro está que, dependiendo de que tema se necesite tratar o el objetivos que se quiera lograr, unas serán más adecuadas que las otras.
ResponderEliminarLa técnica de enseñar jugando es muy buena porque muchas veces nos ayuda a asimilar un tema de un modo más relajado, o nos sirve como distensión después de una clase muy aburrida o un tema muy pesado.
En la enseñanza del idioma Inglés el uso alternativo de todas estas técnicas es ya una norma. En el caso de las clases individuaes es muy importante acercarse al estudiante interesandose en su entorno y contexto de vida. Aplicar asi esas técnicas, por tanto, hace más amena y activa la clase.Responder
ResponderEliminarA la hora de aprender lo principal es la curiosidad y la habilidad para preguntar y preguntarse a si mismo. El estudiante es el actor central. La parte procesual puede involucrar estrategias diversas desarrolladas en común con los estudiantes o con otros docentes. La adaptación de modelos o técnicas sin cuestionarse por su impacto en contextos particulares puede ser desastrosa.
ResponderEliminarEn la enseñanza del francés o cualquier idioma resulta muy útil hacer uso de distintas estrategias, puesto que no todos los esrudiantes rinden de igual manera con cada una de ellas, de modo que conocer el proceso de aprendizaje del alumno resulta determinante para usar actividades que potencien la motivación para aprender una lengua.
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